Conservas do Antonio (Secretaria do Prota)

SEMANA AFRO DO PROTÁSIO DE CARVALHO

“ESCOLA FORA DA SALA DE AULA”

RESPONSABILIDADE

- DIREÇÃO E PEDAGOGIA DO CE PROTÁSIO DE CARVALHO

- A/C  PROFESSOR ALEXANDRE E UMA PEDAGOGA

CURITIBA                                                                  JANEIRO                                                              2016

APRESENTAÇÃO

Frases de Luther King

1.     Um líder verdadeiro, em vez de buscar consenso, molda-o

2.     O que mais preocupa não é o grito dos corruptos, dos violentos, dos desonestos, dos sem caráter, dos sem ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons

3.     Quase sempre minorias criativas e dedicadas transformam o mundo num lugar melhor

4.     Se um homem não descobriu algo por que morrer, ele não está preparado para viver

5.     Sonho com o dia em que a justiça correrá como água e a retidão como um caudaloso rio

6.     O ser humano deve desenvolver, para todos os seus conflitos, um método que rejeite a vingança, a agressão e a retaliação. A base para esse tipo de método é o amor

7.  A Verdadeira paz somente não é a falta de tensão, é a presença de justiça

8.     Nós temos que combinar a dureza da serpente com a suavidade da pomba, uma mente dura e um coração tenro

9.     Nada no mundo é mais perigoso que a ignorância sincera e a estupidez conscienciosa

10.                   O Amor é a única força capaz de transformar um inimigo num amigo

O pensamento é a primeira arma de defesa do homem. As ideias que nasce com o homem são inerentes do conhecimento adquirido no seu meio. Mas, é possível acumular outros conhecimentos, mais e mais. Sempre é possível apreender mais conhecimento. Mas, e daí? O que fazer com todos esses conhecimentos?

É preciso coordenar e formalizar estes pensamentos e ideias, que venham a se desenvolver. As ferramentas de formalização do pensamento ou coordenação destes pensamentos necessitam de apoio antes que o caos se estabeleça.

Portanto, carecemos de orientações capazes de nos auxiliar para que possamos ter uma percepção elaborada de nossa consciência.

Portanto, é através da conscientização, que poderemos despertar a ação humana com mais esclarecimento e causalidade das ações. Mas, que nunca se deixe levar por caminhos da fragilidade personalista, que o torne pequeno em alguma situação.

A conscientização pode ser que ainda esteja distante da percepção humana. Precisamos aproximá-La e desenvolvê-la mais e que se aproxime de todos. Principalmente dos nossos alunos. Mas, poderá ser estendido aos demais Docentes e Discentes interessados.

 Dentro deste prisma se faz necessário um aprofundamento nas raízes da História Brasileira e apresentar a negritude do Brasil com o respeito necessário para a “desmistificação” e desbancar o preconceito e a própria ignorância que permeia a Sociedade Brasileira. Tornando esse assunto  mais pedagogicamente. Para maior entendimento de todos.

Assim se faz necessário oferecer ferramentas capazes de se fazer e de se empreitar os pré-requisitos para presença desta conscientização. Portanto, este Projeto quer se permitir e criar condições para o aparecimento e o entendimento consciente. Quer desenvolver ações que possam estimular o Educando para a prática da reflexão. Desenvolver um olhar critico no cidadão.  Ao tempo em que sua atitude se vislumbre a partir da percepção consciente com contundência e respaldo acadêmico.

OBJETIVOS I

Propiciar ao Educando o contato direto com a conscientização. Perceber, descobrir que somos todos iguais e isso nos faz pessoas dignas sob todos os aspectos. Ter nesta consciência um canal de possibilidades para compreender que o nosso pensamento é livre e nossas ações, também. Mas, devemos colocá-lo em sintonia com as normalidades do dia a dia. Sem comprometer as prerrogativas do sistema.

Entendendo como sistema o desenvolvimento das ações diárias. Tanto os assuntos diretamente ligados nas nossas ações familiares, estudantis e as formalidades da vida.

Dentro desta perspectiva, levar o Educando a olhar para dentro de si mesmo e se descobrir, enquanto elemento possível de habilitar se a algo que possa ser desenvolvido por ele mesmo. Tendo nas informações recebidas uma referência para a sua própria descoberta.

OBJETIVOS II

O significado de desmistificar é fazer com que o mito de um determinado local ou assunto, seja o inverso. Mito é lenda. Lendas não existem na forma e nem na prática.

Para evitar, a desinformação e debelar a ignorância, que sempre avassala o pensamento humano, pois a falta de informações faz a ignorância perpassar aos limites da tolerância e as transformam em flagelos das discórdias, dissimulações.

Portanto, vamos combater o racismo, preconceitos e apatias. e mais uma vez esta disciplina seja transformada em tédio que por vezes acaba se abatendo sobre o Educando em sala de aula “normal”. Apesar dos esforços que os Professores desempenham no desenvolvimento de suas aulas. Mesmo assim às vezes fica impossível de controlar os momentos de fadigas, que acaba levando o Educando a sair do foco da aula.

Esta é uma tentativa de busca deste Educando ao rumo do compromisso pedagógico das disciplinas em questão.

O objeto central deste projeto é fazer com que o Educand

IDENTIFICAÇÃO

A conscientização possibilita uma inteiração social a priori. E é dentro desta perspectiva que poderemos está agregando conhecimentos relativos e necessários à aprendizagem deste Educando.

Como a conscientização pode aproximar as pessoas, estaremos possibilitando a este Educando, orientações que poderão serem transformadas  em ferramentas para a sua própria aquisição de desempenho nas suas características de conhecimentos, interpretações e reflexões a serem aprimoradas.

JUSTIFICATIVA

Observamos com frequência, as dificuldades encontradas pelos Educandos pela ausência desta ferramenta do pensamento. Encontram problemas, tanto individualmente, quanto coletivamente.

Portanto é a nossa intenção. Aproveitar esta falta de oportunidade dispensada aos Alunos e propomos as possibilidades de “pedagogear” sempre e cada vez mais. Na tentativa de elaborar mais, enquanto iremos desmistificando as possíveis complicações acadêmicas.

 Sendo assim, levaremos os Alunos a canalizá-la de maneira acadêmica ao autoconhecimento de si mesmo. Provocarmos e levá-los a compreensão maior e sintetizada dentro dos preceitos razoáveis, que este assunto impõe.

ATIVIDADES

O desenvolvimento das atividades estará pautado, dentro das perspectivas do tempo disponibilizadas para este fim. A adequação dos contra turnos e momentos específicos.

Portanto, será dada ênfase aos seguintes preceitos:

1.     Disponibilizar espaço adequado para este fim

2.     Disponibilizar ferramentas acadêmicas para o discernimento e gosto pela Filosofia

3.     Conhecer os preceitos básicos da Filosofia

4.     Descobrir a Filosofia dentro de si

5.     Disponibilizar materiais adequados

6.     Conhecer a Filosofia em sua essência

7.     Ofertar as possibilidades capazes de compreensão de que este Projeto não é um fim e sim um meio para a sua própria compreensão

8.     Descobrir as possíveis vocações que a Filosofia pode ocasionar

9.     Verificação das possibilidades de desenvolver festivais internos

10.                        Levantar possibilidades de participações em eventos afins

11.                        .....................................

METODOLOGIAS PARA DESENVOLVIMENTO

1.     Utilização de ambientes específicos

2.     Utilização das Aulas de Filosofia

3.      Utilização das “Cabanas Culturais” no bosque

4.     Utilização das redes Sociais

5.     Buscar possibilidades de integração com todas demais Disciplinas da Base Curricular

6.     ............

BIBLIOGRAFIA

- Pesquisar livros ou outros que possam dar sustentação acadêmica ao Projeto