SEMANA DO PROTÁSIO
“ESCOLA FORA DA SALA DE
AULA”
RESPONSABILIDADE
- DIREÇÃO E
PEDAGOGIA DO CE PROTÁSIO DE CARVALHO
- A/C PEDAGOGA DAYANA
CURITIBA JANEIRO
2016
APRESENTAÇÃO
O pensamento é a primeira arma de defesa do homem. As ideias
que nasce com o homem são inerentes do conhecimento adquirido no seu meio. Mas,
é possível acumular outros conhecimentos, mais e mais. Sempre é possível
apreender mais conhecimento. Mas, e daí? O que fazer com todos esses
conhecimentos?
É preciso coordenar e formalizar estes pensamentos e ideias,
que venham a se desenvolver. As ferramentas de formalização do pensamento ou
coordenação destes pensamentos necessitam de apoio antes que o caos se
estabeleça.
Portanto, carecemos de orientações capazes de nos auxiliar
para que possamos ter uma percepção elaborada de nossa consciência.
Portanto, é através da Filosofia, como organizadora do
pensamento, que poderemos despertar a sensibilidade e ativar a a ação humana
com mais esclarecimento e causalidade das ações.que se nota o talento que vem
agregado na criatura humana.
Mas, a Filosofia ainda está distante da percepção humana.
Precisamos aproximá-La mais de todos. Principalmente dos nossos educandos. Mas,
poderá ser estendido aos demais Docentes e Discentes interessados.
Dentro deste prisma se
faz necessário uma espécie de “desmistificação” da Filosofia. Tornando-a mais
pedagogicamente mais acessível a todos. Para entendimento de todos.
Assim se faz necessário oferecer ferramentas capazes de se
fazer e de se empreitar os pré-requisitos para presença da Filosofia. Portanto,
este Projeto quer se permitir e criar condições para o aparecimento e o
entendimento da Filosofia. Quer desenvolver ações que possam estimular o
Educando para a prática da reflexão. Desenvolver um olhar critico no
cidadão. Ao tempo em que sua atitude se
vislumbre a partir da percepção filosófica com contundência e respaldo
acadêmico.
OBJETIVOS
Propiciar ao Educando o contato direto com a Filosofia.
Perceber, descobrir se amante da Filosofia. Ter a Filosofia como um canal de
possibilidades para compreender que o nosso pensamento é livre. Mas, devemos
colocá-lo em sintonia com as normalidades do dia a dia. Sem comprometer as
prerrogativas do sistema.
Entendendo como sistema o desenvolvimento das ações diárias.
Tanto os assuntos diretamente ligados nas nossas ações familiares, estudantis e
as formalidades da vida.
Dentro desta perspectiva, levar o Educando a olhar para
dentro de si mesmo e se descobrir, enquanto elemento possível de habilitar se a
algo que possa ser desenvolvido por ele mesmo. Tendo nas informações recebidas
uma referência para a sua própria descoberta.
IDENTIFICAÇÃO
A Filosofia possibilita uma inteiração social a priori. E é
dentro desta perspectiva que poderemos está agregando conhecimentos relativos e
necessários à aprendizagem deste Educando.
Como a Filosofia pode aproximar as pessoas, estaremos
possibilitando a este Educando, orientações que poderão serem
transformadas em ferramentas para a sua
própria aquisição de desempenho nas suas características de conhecimentos,
interpretações e reflexões a serem aprimoradas.
JUSTIFICATIVA
Observamos com frequência, as dificuldades encontradas pelos
Educandos pela ausência desta ferramenta do pensamento. Encontram problemas,
tanto individualmente, quanto coletivamente.
Portanto é a nossa intenção. Aproveitar esta falta de
oportunidade dispensada aos Alunos e propomos as possibilidades de “pedagogear”
sempre e cada vez mais. Na tentativa de elaborar mais, enquanto iremos
desmistificando as possíveis complicações acadêmicas.
Sendo assim, levaremos
os Alunos a canalizá-la de maneira acadêmica ao autoconhecimento de si mesmo.
Provocarmos e levá-los a compreensão maior e sintetizada dentro dos preceitos
razoáveis, que a Filosofia impõe.
OBJETIVOS
O significado de desmistificar é fazer com que o mito de um
determinado local ou assunto, seja o inverso. Mito é lenda. Lendas não existem
na forma e nem na prática.
Para evitar, que mais uma vez esta disciplina seja
transformada em tédio que por vezes acaba se abatendo sobre o Educando em sala
de aula “normal”. Apesar dos esforços que os Professores desempenham no
desenvolvimento de suas aulas. Mesmo assim às vezes fica impossível de
controlar os momentos de fadigas, que acaba levando o Educando a sair do foco
da aula.
Esta é uma tentativa de busca deste Educando ao rumo do
compromisso pedagógico das disciplinas em questão.
O objeto central deste projeto é fazer com que o Educando
tenha ciência de suas atitudes com relação ao seu momento aqui dentro do
Estabelecimento de Ensino. Expandindo seus horizontes dentro deste momento
lúdico, que é o nosso Projeto. E através deste, poderemos está possibilitando a
este Educando o reatamento dos propósitos pedagógicos e disciplinares de cada
disciplina, que faz parte do respectivo Planejamento Curricular. Utilizando a
Filosofia como um canal vetor do conhecimento humano.
ATIVIDADES
O desenvolvimento das atividades estará pautado, dentro das
perspectivas do tempo disponibilizadas para este fim. A adequação dos contra
turnos e momentos específicos.
Portanto, será dada ênfase aos seguintes preceitos:
1.
Disponibilizar
espaço adequado para este fim
2.
Disponibilizar
ferramentas acadêmicas para o discernimento e gosto pela Filosofia
3.
Conhecer
os preceitos básicos da Filosofia
4.
Descobrir
a Filosofia dentro de si
5.
Disponibilizar
materiais adequados
6.
Conhecer
a Filosofia em sua essência
7.
Ofertar
as possibilidades capazes de compreensão de que este Projeto não é um fim e sim
um meio para a sua própria compreensão
8.
Descobrir
as possíveis vocações que a Filosofia pode ocasionar
9.
Verificação
das possibilidades de desenvolver festivais internos
10.
Levantar possibilidades de participações em
eventos afins
11.
.....................................
METODOLOGIAS PARA
DESENVOLVIMENTO
1.
Utilização
de ambientes específicos
2.
Utilização
das Aulas de Filosofia
3.
Utilização das “Cabanas Culturais” no bosque
4.
Utilização
das redes Sociais
5.
Buscar
possibilidades de integração com todas demais Disciplinas da Base Curricular
6. ............
BIBLIOGRAFIA
- Pesquisar livros ou outros que possam dar sustentação
acadêmica ao Projeto
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