XADREZ PARA TODOS
“ESCOLA FORA DA SALA DE
AULA”
RESPONSABILIDADE
- DIREÇÃO E
PEDAGOGIA DO CE PROTÁSIO DE CARVALHO
- A/C PROFESSORA SIMONE HYLAND
CURITIBA JANEIRO
2016
APRESENTAÇÃO
Trata se de uma atividade que já é tradicionalíssima no CE
Protásio de Carvalho. O inicio deste Projeto tem uma longínqua data. Durante o
desenvolvimento de uma “Semana Cultural”.
Como atividade do Professor Paulo, que leciona a disciplina de
Matemática.
Para aquele momento a atividade foi vista com muita
curiosidade pelos presentes. Alunos e visitantes ficaram fascinado com a
novidade. O entendimento da mesma foi quase nulo. Todos a identificava como um
“jogo de damas”. Mas, foi um sucesso naquela Semana Cultural.
Nas semanas que se sucedeu, o Professor Paulo passou a
desenvolver esses ensinamentos de uma maneira quase que “impositiva”. Exigência
dos próprios alunos. Longe dos pressupostos pedagógicos necessários para o
devido aprendizado.
O Professor Paulo buscou mais entendimento para o
desenvolvimento da respectiva atividade. Pondo fim intuitivo da matéria.
E foi assim, que o Colégio Protásio, acabou participando da V
Copa Positivo de Xadrez. E acabou sendo Campeão da Categoria C.
Desde então, o Protásio de carvalho tem sido um fenômeno nas
competições Municipais e Estaduais do Paraná.
Isto posto, é nosso interesse querer cada vez mais desenvolver
programas e alçar voos mais altos nesta modalidade. Dando sequência e
potencializando os Alunos para atingir estágios maiores. Assim também, como a
todos Discentes e Docentes interessados de toda a Comunidade Escolar. Que sempre
estiveram presentes e participantes.
OBJETIVOS
Levar o Educando a compreender que o nosso pensamento é
livre. Para o aperfeiçoamento de qualquer atividade. O Xadrez trabalha com a
parte estratégica do pensamento. Este é um aspecto de extrema importância para o desenvolvimento aprendizagem. Mas,
devemos colocá-lo em sintonia com as normalidades do dia a dia. Sem comprometer
as prerrogativas do sistema.
Entendendo como sistema os desenvolvendo das ações diárias.
Tanto os assuntos diretamente ligados nas nossas ações familiares, estudantis e
as formalidades da vida.
Dentro desta perspectiva, levar o Educando a olhar para
dentro de si mesmo e se descobrir, enquanto elemento possível de habilitar se a
algo que possa ser desenvolvido por ele mesmo. Tendo nas informações recebidas
uma referência para a sua própria descoberta.
IDENTIFICAÇÃO
O Xadrez possibilita uma inteiração social a priori. E é
dentro desta perspectiva que poderemos está agregando conhecimentos relativos e
necessários à aprendizagem deste Educando.
O Xadrez aproximar as pessoas, Sendo assim, estaremos
possibilitando a este Educando, orientações que poderão ser transformadas em
ferramentas para a sua própria aquisição de desempenho nas suas características
de conhecimentos, interpretações e reflexões a serem aprimoradas.
JUSTIFICATIVA
São notadamente os interesses de Alunos, Professores,
Funcionários e Comunidades. Na participação das atividades do Xadrez em nosso
estabelecimento. Portanto, se faz
necessário aumentar os esforços e condições para melhorar cada vez mais a desempenho
respectivo deste estabelecimento.
Ofertar mais equipamentos e possibilidades e eliminar
possíveis dificuldades encontradas pelos Alunos, pela ausência de ferramentas e
orientações para prática do Xadrez. Eliminar problemas, tanto de ordem
individual, quanto do coletivo.
Portanto é a nossa intenção aproveitar todas as oportunidades
e dispensar aos Alunos possibilidades no aprender e desenvolver o interesse de
Docentes e Discentes nesta prática intelectual. Planejando e elaborando,
enquanto iremos desmistificando as possíveis complicações acadêmicas que o
Xadrez impõe.
ATIVIDADES
O desenvolvimento das atividades estará pautado, dentro das
perspectivas do tempo disponibilizadas para este fim. A adequação dos contra
turnos e momentos específicos.
Portanto, será dada ênfase aos seguintes preceitos:
1.
Disponibilizar
espaço adequado para este fim
2.
Disponibilizar
ferramentas acadêmicas para o discernimento e gosto pelo Xadrez
3.
Conhecer
os preceitos básicos e Históricos do Xadrez
4.
Descobrir
o Xadrez dentro de si
5.
Disponibilizar
materiais adequados
6.
Conhecer
o Xadrez em sua essência
7.
Ofertar
as possibilidades capazes de compreensão de que este Projeto não é um fim e sim
um meio para a sua própria compreensão
8.
Descobrir
as possíveis vocações que o Xadrez pode ocasionar
9.
Verificação
das possibilidades de desenvolver festivais internos
10.
Fomentar e incentivar todas as possibilidades
de participações em eventos afins
11.
.....................................
METODOLOGIAS PARA
DESENVOLVIMENTO
1.
Utilização
de ambientes específicos
2.
Utilização
das “Cabanas Culturais” no bosque
3.
Utilização
das redes Sociais
4.
Buscar
possibilidades de integração com todas as Disciplinas da Base Curricular
5. .........
BIBLIOGRAFIA
- Pesquisar livros ou outros que possam dar sustentação
acadêmica ao Projeto
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