TECNOLOGIAS E O USO
PRÁTICO
“ESCOLA FORA DA SALA DE
AULA”
RESPONSABILIDADE
- DIREÇÃO E
PEDAGOGIA DO CE PROTÁSIO DE CARVALHO
- A/C PROFESSOR DOUGLAS
CURITIBA JANEIRO
2016
APRESENTAÇÃO
É indiscutível a presença das tecnologias na Educação. A
percepção de todos, inicialmente é antes
de tudo uma constatação que veio para ficar e não tem volta. Porém, ainda não
estamos devidamente preparados para a inclusão desta ferramenta dentro da nossa
“lista de materiais”.
No entanto, as
tecnologias se fazem presentes e se multiplicam a cada instante. Não temos mais
como não notá-las. Portanto, devemos deixar que seja percebida e valorizada por quem a percebe.
A falta dessa percepção e às vezes por falta de espaço e
material adequado é que se demora ou não se nota a existência desta necessidade
veemente de que é preciso está atento para a sua devida e urgente inclusão na
“lista de materiais”.
Sendo assim se faz necessário oferecer ferramentas capazes de
se fazer e se empreitar os pré-requisitos para presença das tecnologias dentro
da Escola.
Portanto, este Projeto quer se permitir e criar condições
para o aparecimento e inclusão definitiva das tecnologias dentro da Escola.
Para desenvolver ações que possam
estimular o Educando para a prática e a utilização delas. Mas, com a precisão
de que primeiro temos que perceber, entender e refletir sobre a sua devida inclusão nas normalidades e
diretivas escolares.
OBJETIVOS
Possibilitar ao Educando o contato direto com as tecnologias.
Perceber, descobrir e se perceber como um verdadeiro utilizador das tecnologias.
Ter a tecnologia como um canal de possibilidades para compreender que o nosso
pensamento é livre. Mas, devemos colocá-lo em sintonia com as normalidades do
dia a dia. Sem comprometer as prerrogativas do sistema.
Entendendo como sistema o desenvolvimento das ações diárias.
Tanto os assuntos diretamente ligados nas nossas ações familiares, estudantis e
as formalidades da vida.
Dentro desta perspectiva, levar o Educando a olhar para
dentro de si mesmo e se descobrir, enquanto elemento possível de habilitar se ao
uso das tecnologias. Ao mesmo tempo entender que algo possa ser desenvolvido
por ele mesmo. Tendo nas informações recebidas uma referência para a sua
própria utilização.
IDENTIFICAÇÃO
As tecnologias possibilita uma inteiração social a priori. E
é dentro desta perspectiva que poderemos está agregando conhecimentos relativos
e necessários à aprendizagem deste Educando.
Como as tecnologias podem aproximar as pessoas, estaremos
possibilitando a este Educando, orientações que poderão ser transformadas em
ferramentas para a sua própria aquisição de desempenho nas suas características.
Com a devida interpretação e reflexões a serem aprimoradas na aplicação da
mesma.
JUSTIFICATIVA
Observamos com frequência, as várias demonstrações, que se
apresentam nos momentos em que de alguma forma eles a praticam. Porém, não
detectamos a presença do “bom uso” ou só percebemos o “mau emprego” de sua
utilização. Tanto no individual ou coletivamente.
Portanto é a nossa intenção. Aproveitar esta manifestação e
canalizá-la de maneira acadêmica ao autoconhecimento de si mesmo. Provocarmos e
levá-los a compreensão maior e sintetizada dentro dos preceitos razoáveis, que AA
tecnologias impõe.
OBJETIVOS
Evitar que as tecnologias sejam empregadas erroneamente.
Apesar dos esforços que os Professores desempenham no desenvolvimento de suas
aulas. Mesmo assim às vezes fica impossível de controlar os momentos de
fadigas, que acaba levando o Educando a sair do foco da aula.
Este Projeto será uma tentativa de busca deste Educando ao rumo
do compromisso pedagógico das disciplinas em questão.
O objeto central deste projeto é fazer com que o Educando
tenha ciência de suas atitudes com relação ao seu momento aqui dentro do
Estabelecimento de Ensino. Expandindo seus horizontes dentro deste momento tecnológico,
que é o nosso Projeto. E através deste, poderemos está possibilitando a este
Educando o reatamento dos propósitos pedagógicos e disciplinares de cada
disciplina, que faz parte do respectivo Planejamento Curricular. Utilizando a
tecnologia como um canal vetor do conhecimento humano.
ATIVIDADES
O desenvolvimento das atividades estará pautado, dentro das
perspectivas do tempo disponibilizadas para este fim. A adequação dos contra
turnos e momentos específicos.
Portanto, será dada ênfase aos seguintes preceitos:
1.
Apontar
as tecnologias disponíveis na educação
2.
Disponibilizar
ferramentas acadêmicas para o conhecimento das tecnologias
3.
Conhecer
os preceitos básicos das tecnologias
4.
Aprimorar
as tecnologias já praticadas
5.
Disponibilizar
materiais adequados
6.
Conhecer
as tecnologias em sua essência
7.
Ofertar
as possibilidades capazes de compreensão de que este Projeto não é um fim e sim
um meio para a sua própria compreensão
8.
Descobrir
as possíveis vocações que a tecnologia pode ocasionar
9.
Verificação
das possibilidades de desenvolver atividades internas
10.
Levantar possibilidades de participações em
eventos afins
11.
.....................................
METODOLOGIAS PARA
DESENVOLVIMENTO
1.
Utilização
de ambientes específicos
2.
Utilização
dos aparelhos existes
3.
Utilização das “Cabanas Culturais” no bosque
4.
Buscar
possibilidades de integração com todas as
Disciplinas da Base Curricular
5. ............
BIBLIOGRAFIA
- Pesquisar livros ou outros que possam dar sustentação
acadêmica ao Projeto
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